Proyecto 6, Actividad 3

Tu diario personal plasma tu arte

Un diario personal se trata de algo muy íntimo. En él se escriben pensamientos o hechos

pasados recientes, que derivan a veces en profundas exploraciones de la mente. También

puede plantearse como un espacio para expresar o desahogar los sentimientos.

¿Cuáles son las partes de un diario personal?

• La narración de nuestro día a día.
• La interpretación personal de lo que hemos experimentado.
• Una reflexión acerca de nuestras vivencias.

También Michèle Leleu (1952: 12) ha elaborado una clasificación sobre el estudio de más de 300 diarios seleccionados como los más importantes.
Leleu distingue cuatro tipos fundamentales de diarios:
1. Diarios históricos. Aquellos en los que predomina el reflejo de acontecimientos externos. Hace a su vez una subdivisión en dos:
- Diarios-crónicas. Por ejemplo, el Journal de los hermanos Goncourt.
- Diarios-memoris. En este tipo cita por ejemplo el Journal (1877-1883) de De Vogüé. En este apartado distingue también los diarios de viajes, como el Journal de voyage en Italia, parla Suisse et l´Alemagne (1580-1581) de Montaigne; y los diarios de guerra, como Le grand Cirque (1942-1945) de
Closterman.
2. Diarios de documentación o de conocimiento. Son aquellos en los que predomina su carácter intelectual. Hace una subdivisión en cuatro:
- Literarios: Les Carnets de Joubert.
- Filosóficos: Journal métaphysique de Gabriel Marcel.
- Políticos: Journal de Bainville.
- Artísticos: Journal d´un musicien de Hahn.
3. Diarios personales. En ellos predomina el aspecto sentimental.

Se subdividen en tres tipos:
- Diarios íntimos. Journal intime de Amiel.
- Espirituales: Journal d´enfant de Elisabeth Leseur.
- Intermedios: Journal intime de Novalis.
4. Diarios mixtos. Son aquellos que combinan varias posibilidades de las anteriores. Las combinaciones son:
- Diario personal, histórico y documental. Aquí cita los de André Gide.

- Diario personal e histórico, como el Journal à Stelle de Swift.
- Diario personal y documental, como el Journal de K. Mansfield.  

En nuestro entorno, podemos observar y encontrar una diversidad de plantas o especies, donde nos sentimos afortunados de vivir. Es momento de plasmar toda esa riqueza que nos brinda la naturaleza mediante el arte. Para ello, vamos a realizar las siguientes actividades:

1. Crear un diario donde vamos a registrar toda la diversidad de plantas y especies de nuestro entorno. Puedes tomar un cuaderno de años anteriores o simplemente hojas reutilizables para armar tu diario. Este debe contener una carátula y un título. Recuerda que trabajaremos todas las semanas en el diario.
2. Observa lo que tienes a tu alrededor. Debe haber montañas, diversidad de plantas, animales, etc. Dibuja lo que sientes en ese momento y escribe una descripción del dibujo.
3. Este ejercicio lo vas a realizar diariamente durante toda la semana, para lo cual deberás observar diferentes objetos y seres de tu entorno. Dibuja, pinta y describe todo el proceso realizado diariamente.

Utilizar las siguientes técnicas.

Con líneas 

Líneas y colores

Líneas, puntos y colores

Proyecto 5 Semana 3 Actividad 2

Actividad 2: Influencias artísticas y recreaciones artísticas

Las influencias artísticas pueden llegar de las diversas situaciones que vivimos diariamente o de los que nos rodean. Varían mucho, ya sea en el estilo o la forma en que se expresan dependiendo la época. Al momento de recrear una obra siempre tenemos una tendencia a un tipo de arte. Por ejemplo:

Con base en esto, vas a crear una obra artística que tenga relación con algún evento que haya generado impacto en tu vida o con el que sueñes.

1. Recrea una obra tomando en cuenta un evento en tu vida o un sueño que tengas por cumplir. Utiliza los materiales disponibles en casa.
2. Ponle un título a tu obra.
3. Describe tu obra tomando en cuenta todos los aspectos que plasmaste en ella.
4. Ubica tu obra en el lugar que más te guste de tu casa.
5. Comparte y explica tu obra a tus familiares.
6. Guarda tus trabajos en la caja-portafolio.

Tarea Adicional #1 ECA

Crea una (artesanía) en base a el tallo del Plátano.

Mira los siguientes vídeos: Inspírate.

Actividad 4: Mujeres artistas y artesanas  

Artesanías de Calderón PRODUARTE

Ministerio del Ambiente - Perú

Junto al estrecho del río Magdalena en San Agustín los campesinos encontraron en las hojas de plátano una materia prima en la pueden plasmar su talento.

Realizador: Giampiero Rodríguez

PROYECTO 3: Actividad 4: Acciones artísticas culturales.

Acciones artísticas culturales.

¿Sabías que...? Las acciones artísticas culturales son consideradas como una oportunidad de propiciar el acercamiento del público a experiencias socio artísticas tangibles. Es decir, operan como una llave de acceso y descubrimiento de herramientas generadas por las disciplinas artísticas en el terreno de la intervención social. A la vez, se confía en despertar el interés y la movilización, especialmente de la población estudiantil, en torno a tendencias creativas contemporáneas, arriesgadas, emprendedoras y transformadoras.

1. Antes de empezar con nuestra actividad, responde en tu cuaderno:

● ¿Qué entendemos por cultura?

● ¿Qué es identidad?

2. Busca información y escribe en tu cuaderno sobre las diversas culturas que existen en tu comunidad o sector, para lo cual puedes preguntar a un adulto.

3. Identifica las principales características de las culturas ancestrales que encontraste en tu comunidad y escríbelas en tu cuaderno.

4. Lee y comparte con tu familia sobre la información que buscaste de las diversas culturas y de sus principales características.

Actividad 4: Las obras de diferentes artistas

Recuerda que las manifestaciones artísticas son expresiones creativas que permiten a las personas mostrar sus ideas, emociones y la percepción.

1. Crea con los símbolos de la semana tres. Una obra que represente aspectos sociales, científicos y culturales del contexto evolutivo. Realiza tu trabajo en cartulina, cartón o el soporte que tengas disponible en casa; ponle color y sé muy creativo.

2. Escribe en tu cuaderno el significado del color, las formas, personas, etc. Debes ser muy claro en lo que escribes.

3. Ubica en un lugar visible de la casa y socializa con tu familia la obra artística.

Psicológica del Color

 

Las obras de diferentes artistas

¿Sabías que...?

Las manifestaciones artísticas son expresiones creativas que, mediante el uso de diversos recursos, permiten a las personas mostrar sus ideas, emociones y la percepción que tienen sobre el mundo exterior. 

Ideas

Emociones

Percepción

Fuente: https://www.lifeder.com/manifestaciones-artisticas/

1. Escribe una lista de ideas, emociones y percepciones sobre aspectos sociales, científicos y culturales del contexto evolutivo que has revisado en estas tres semanas.

Ejemplo:

	Sociales	Científicos	Culturales
Ideas	Las interacciones (seres vivos). Niveles de organización. Población. La relación entre sociedad-naturaleza	Los componentes de seres vivos cumplen una función. Charles Darwin. Adaptación en el proceso evolutivo.	Misterios. Some students in the countryside learn Quichua at schools
Emociones	There are still some tribes that don’t have any human contact in Ecuador’s Amazon region, and some of them do not even wear clothes as we know them.	Ejercicios físicos.	Most of Ecuador’s cultural richness is in its countryside
Percepciones	Observación de imágenes, Comparaciones. Expositivo. Descriptivo.	Sistemas vivos. Múltiples problemáticas resultantes hoy en día entre el ser humano y las interacciones que este desarrolló en el entorno.	Creencias. Nuestras experiencias.

¡Dato curioso!

Las obras de arte más antiguas son las pinturas de animales paleolíticos descubiertas en cuevas prehistóricas en la Francia Meridional (Lascaux) y la España Septentrional (Altamira). Datan de entre 30 000 y 10 000 años a. de C.

Lascaux

Altamira